samedi 15 octobre 2011

Materner à Istanbul

Pour celles qui pratiquent, le maternage en France est parfois l'objet de questions, de reflexions, voire parfois (rares heureusement) de remarques desobligeantes.
Ici, en Turquie, même dans cette mégalopole qu'est Istanbul, tout cela coule beaucoup plus de source.

Les enfants sont accueillis partout, sans que cela choque. Par exemple, nombre de restaurants ou autres abritent une aire de jeux pour les plus petits. Pas la peine donc de se priver d'un des sports favoris des stambouliotes à cause des enfants, à savoir, aller s'installer dans l'un des innombrables cafes et restaurants avec vue panoramique sur le Bosphore. C'est bien agréable de pouvoir contempler ce paysage incroyable.
Plus que ça, les stambouliotes n'ont pas l'air de considérer que vos enfants sont votre affaire et que vous n'avez qu'à vous débrouiller pour qu'ils ne dérangent personne. Il y a toujours quelqu'un prêt à aider, à donner la main au petit pendant que vous portez le bébé, à faire traverser les enfants, à laisser une place dans le bus ou le métro, à vous appeler un taxi, à jouer avec un enfant pour le faire patienter...

Quant au maternage proprement dit, ces "pratiques" qui parfois étonnent, ici elles semblent couler de source. Quelle n'a pas été ma surprise quand un des déménageurs a porté mon loulou de 3 ans de façon haptonomique (mains sous les fesses et le ventre, tourné face au monde, et pas en le soulevant sous les bras et le tournant face à lui comme nous le faisons). Et cette manière de porter, qui ne m'est pas encore devenue instinctive, semble naturelle et spontanée chez quasi tout le monde.
Les tout petits bébés, d'ailleurs, sont quasi toujours portés, il n'est pas fréquent de voir un nourrisson dans un landau...

Et pour l'allaitement, c'est presque le monde à l'envers. J'ai discuté avec une jeune femme turque maman de 2 enfants dont un de 16 mois, et qui m'expliquait que sa belle-mère n'arrêtait pas de lui faire des reproches car elle a dêjà sevré son petit dernier. Même si faire des reproches n'est jamais une bonne chose, cette histoire m'a fait sourire! La norme, ce qui est "bien vu" pour la santé de l'enfant, c'est d'allaiter 2 ans. Et c'est extra, je ne reçois aucun regard réprobateur quand j'allaite ma poulette de 8 mois, même en public!

Bref, la vision turque de l'enfance se rapproche beaucoup plus de la mienne que la vision classique de l'enfance en France!


Pour finir, un détail matériel, il est facile ici de trouver des chaussures souples pour les enfants, j'en ai trouvé dans les 2 seuls magasins que j'ai visité. Pour les stambouliotes, voilà où j'en ai vu: j'en ai trouvé d'une marque locale, pas chères et de bonne qualité, dans le magasin de chaussures du centre commercial Demirören à Istiklal (il faut fouiller un peu!), et il y a des pediped, des bobux et autres dans le magasin "Jujube" à Istinye Park.

mardi 11 octobre 2011

Petits verbes rouges



Pour ma grande, j'ai préparé du matériel pour aborder la notion de conjugaison, de manière très simple, sans liste de verbes à apprendre par cœur, ni peur de se tromper car elle peut toujours se référer à la fiche. C'est vraiment pour lui faire découvrir la conjugaison, qu'elle prenne conscience que les verbes se "déclinent". Elle a beaucoup apprécié, je pense que ça répondait à une interrogation un peu confuse chez elle.

J'ai donc un fichier avec les petits verbes rouges, tout prêts à être imprimés et plastifiés. C'est par là pour les livrets et par là pour les fiches de contrôle.

Les livrets sont à imprimer sur du papier rouge, sauf les pages avec les pronoms personnels. J'ai imprimé sur du papier style canson, pour que ce soit un peu rigide, et pour un usage à la maison c'est parfait.

Pour savoir comment les utiliser voir le très bon article de libellule

Attention, ce fichier est sans garantie aucune de la "conformité" avec du vrai matériel montessori, ce n'est absolument pas estampillé! Je l'ai fabriqué à partir de données trouvées ici et là. Pour moi, pour un usage ponctuel à la maison, en support de l'école, ça va. Je ne le mets en ligne que pour ce genre d'utilisation! Et il reste peut être des fautes malgré ma scrutation attentive...

lundi 10 octobre 2011

Des nouvelles

 


 


Nous prenons doucement notre rythme depuis quelques jours.
Après moults tergiversations et essais, mon loulou va finalement à l'école quelques jours par semaine (3-4j selon sa demande et sa forme).
La grande y va tous les jours, même si c'est parfois plus difficile pour elle.

J'ai installé la salle d'activité dans notre salon, puisque n'ayant plus vraiment besoin de faire l'école à la maison, je souhaite que les activités montessori se déroulent au gré de leurs envies. J'ai donc mis le matériel là où nous sommes le plus, et dans la plus grande pièce. Ils le prennent quand ils le souhaitent (et que je suis disponible). J'ai même commencé à installer une étagère pour le bébé, elle est ravie! :D

Pour le rythme et la fréquence, quand ma grande fait ses devoirs, mon loulou réclame souvent une activité montessori (ici découpage de motifs de l'automne trouvés en ligne), il appelle ça "faire ses devoirs" lui aussi.
Et quand ma grande a fini, elle se met très spontanément aux activités, comme si ça la "reposait" après l'épreuve des devoirs qui parfois est un peu difficile cette année...
Elle réclame aussi de "faire de la montessori" les matins le we, elle peut y passer un bon moment, très concentrée.

C'est finalement elle (bientôt 7 ans, en CE1) qui est le plus en demande de supports montessori!

Donc j'ai pas mal préparé de matériel pour elle, en grammaire, en conjugaison, et en vie pratique.
J'ai en particulier préparé un fichier avec les petits verbes rouges, je vais le mettre en ligne si ça peut faire gagner un peu de temps en préparation de matériel à celles que ça intéresse!

lundi 22 août 2011

La magie Montessori

... C'est qu'il n'y a pas besoin de mots! Et surtout, c'est un langage clairement universel auprès des enfants, ça passe toutes les frontières. Et c'est bien pratique quand on accueille a la maison un petit garçon qui ne parle que turc, et tourne autour du matériel avec insistance.
J'ai pu lui montrer comment utiliser les quelques affaires sorties, comme je l'ai fait pour les enfants, sans souci! Alors que c'est bien difficile pour communiquer sinon (pas moyen d'initier un jeu de société, même ultra simple comme le Verger, par exemple)
Malheureusement toujours pas de photos, désolée, parce qu'avec notre connexion bizarre, ça ne passe pas. Mais ça ne saurait tarder!

mercredi 17 août 2011

Arrives!

Voila, nous sommes arrives a Istanbul et nous dormons dans notre nouvelle maison apres une semaine d'hôtel. C'est agréable d'être enfin chez soi apres un mois de nomadisme, même si nous y campons plutôt qu'autre chose, car tout reste a ranger et organiser. Notre connexion internet est d'ailleurs limitée pour l'instant, je n'ai accès qu'a certaines pages et pas a d'autres. Je n'ai par exemple accès a aucun forum ni a certains blogs. Mais par chance cette page-ci me reste accessible en attendant que ce soit arrange!

Cote Montessori, c'est évidemment au point mort ')
Je mettrais des photos quand je pourrais.

vendredi 8 juillet 2011

Le départ

Et voila, lundi, le début du grand départ. Après l'emballage, nous prendrons 15j de vacances en famille, le temps que nos affaires transitent. Et nous arriverons début aout a Istanbul pour commencer notre installation. Je ne sais pas quand nous aurons une connexion...
Bon été a tous!

jeudi 30 juin 2011

Des livres à leur portée



Comme on va bientôt déménager (ah bon? ;D) je regarde un peu les idées d'aménagement.

Et je suis tombée sur ça, comment ranger les livres d'enfants dans une étagère jolie, à leur portée, qu'ils peuvent ranger tout seuls, où ils voient leurs livres... bref, que du bon. Et surtout, surtout, quand on réalise que ces étagères sont les étagères à épices d'Ikéa, vendues pour la modique somme de 2,99€!! Là j'adhère, je crois qu'il y en aura dans notre futur chez nous!

Idée trouvée sur ce site : Ikea hackers (déjà, rien que le nom, j'adore!)

mercredi 29 juin 2011

Calme matinée




Ce matin, j'appréhendais un peu la journée car la nuit a été courte, ma toute petite fille est enrhumée...

Les enfants ont pourtant été très très calmes. Ils ont commencé par sortir leurs jeux habituels, puis ils ont sorti leur plateau de nettoyage de miroir, et je dois dire que ma grande les a sacrément bien nettoyés!
Ensuite, ils ont lorgné sur le carton de matériel toujours entreposé dans un coin du salon en attendant le déménagement. Je n'avais pas prévu de ressortir le matériel avant le départ, mais finalement j'avais trop envie de le voir utilisé... Loulou a repris ses chères formes à dessin, et y a encore une fois passé un grand moment.

J'ai proposé à ma grande de regarder avec moi les cylindres colorés, mais elle cherchait toujours mon approbation, ne les manipulait que pour que je la félicite. J'ai donc vite rangé et l'ai laissée tranquille.
Elle a alors repris l'escalier marron, qui exerce sur elle une sorte de fascination. Elle a adoré faire courir ses doigts sur les "marches" une fois l'escalier terminé.
Puis je lui ai montré comment monter l'escalier marron debout, puis la tour rose à côté. Lorsqu'elle l'a refait, elle n'a pas cherché à voir si je la regardais, ni à me soutirer des compliments. Et quand elle a fini, elle a dit d'elle même "oh!! c'est beau!!", et c'était vraiment sincère et spontané.
J'étais heureuse de voir qu'elle était capable de trouver du plaisir dans sa construction autre que de me faire plaisir, et de chercher mon approbation.

Elle a ensuite fait escalader cette construction par ses petits doigts, même si les premières "marches" étaient trop grandes!

mardi 28 juin 2011

Le matériel est arrivé

Finalement, j'ai commandé quelques objets de Vie Sensorielle, parce que bon, il faut bien se lancer un jour. Je pense que je ne vais vraiment pas tout faire dans les formes et, sûrement, je ne tirerai pas tout le parti possible de ce matériel. D'un autre côté, je ne pense pas pouvoir me former avant l'été prochain (je suis trop collée à ma toute petite pour la laisser toute la journée avant longtemps). Et je sens que c'est maintenant le bon moment pour commencer avec mon loulou. Alors j'ai décidé de "bricoler" en attendant, même si c'est loin d'être parfait ce sera toujours mieux que rien!

En plus, nous avons eu pendant la semaine la confirmation que pour pouvoir aller à l'école, notre petit loulou de 3 ans devrait se trouver dans le bus scolaire à 6h50, pour rentrer vers 13h30, sans avoir encore déjeuné. Je ne crois pas que j'aurais le courage de lui infliger un tel rythme.

Bref... j'ai donc fini par commander une petite partie du matériel sensoriel, et mon loulou et moi avons passé une délicieuse après-midi à tout déballer. Je n'ai pas fait de présentation, nous avons juste regardé, touché les objets. Mais bon, il a compris tout seul comment monter la tour rose ou l'escalier marron. Et surtout, ce que je pressentais très fortement, il s'est passionné pour les formes à dessin!

Je me doutais bien que ça lui plairait, ses dessins en ce moment sont très particuliers: il dessine une forme, qu'il colorie ensuite entièrement et très méthodiquement. Alors les formes à dessin tombaient à pic! Il a passé une grand partie de l'après-midi à les explorer toutes, à refaire plusieurs fois chacune, très consciencieusement. Et à la fin de l'après-midi, mon loulou était tout calme, tout doux, alors qu'il n'avait pas fait de sieste ce qui d'habitude est une situation explosive. Est-ce le travail? Est-ce le fait que je lui ai consacré vraiment tout l'après-midi?

Et quand ma grande est rentrée de l'école, elle a passé un long moment avec l'escalier marron, mais surtout elle s'est jetée sur les barres rouges et bleues (commandées au dernier moment sur conseil de sa maîtresse). Elle les connaissait bien car elle les avait manipulé à l'école, et les a retrouvé avec beaucoup de plaisir.

En tout cas, ils ont tous les 2 eu la même réaction en s'emparant des gros cubes de la tour rose ou de l'escalier marron: "oh! c'est lourd!"
Certes, ce matériel c'est bien plus que des jouets, et les enfants ne s'y trompent pas.

Maintenant... il ne reste "plus qu'à" préparer des plateaux de Vie Pratique quand nous serons installés, et prévoir assez vite le matériel de langage et de mathématiques pour mon loulou qui va très souvent spontanément prendre les livres de Balthazar et toucher les lettres et les chiffres longuement, alors que je ne lui ai jamais vraiment montré.

mardi 21 juin 2011

Le meilleur hochet du monde

Depuis la naissance de mon aînée, j'ai passé beaucoup de temps à chercher de beaux hochets en bois, simples, lisses, légers, agréables à manipuler. C'est difficile d'en trouver!

Et hier, en regardant ma toute petite fille jouer, je me suis dit encore une fois que finalement, la nature a donné aux tout petits enfants tout ce qu'il leur faut pour se développer. Le meilleur des hochets, celui qui les attire le plus, qui les fascine et auquel ils reviennent inlassablement, c'est ce jouet qu'ils ont là, au bout des bras, ces deux mains qui bougent, s'agitent, qu'on peut attraper, mettre dans sa bouche...
Et ça tombe bien, jouer avec leurs mains, les attraper, les mettre dans leur bouche, les goûter, c'est exactement ce dont ils ont besoin pour se développer!

lundi 20 juin 2011

Moment de doute...

C'est le dernier moment où je peux acheter du matériel avant de partir... J'ai bien cherché et il semble que le matériel Montessori soit introuvable en Turquie... Donc si je pense réaliser mon projet, il faut que je commande maintenant, surtout les objets lourds et difficiles à fabriquer, histoire de les mettre dans le déménagement. Oui mais... vais-je vraiment les utiliser si je les commande? vais-je arriver à faire une salle dédiée dans notre nouvelle maison? Vais-je trouver l’énergie de m'y consacrer avec les nuits en pointillé du bébé?

Parce que ça représente un sacré budget. Et si je ne prends pas "tout" ma démarche aura-t-elle encore du sens? mes enfants peuvent-ils faire du "vrai" montessori sans avoir tout le matériel sensoriel à disposition? (parce que c'est surtout ça le souci: cabinet de geométrie, blocs des cylindres, par exemple... c'est lourd, encombrant, je ne pourrais pas les transporter lors d'un prochain voyage, ni les fabriquer, et les prix sont assez prohibitifs, pour du matériel à usage vraiment particulier). Si je ne m'en sers pas, si je ne m'y "mets" pas, ce serait du gâchis de les commander. Mais si si je m'y mets réellement et que je ne les ai pas, les enfants pourront-ils aller au bout de la démarche montessori ? Là, il faut que je planifie pour au moins les 3 prochaines années et ce n'est pas facile!!

mercredi 15 juin 2011

Système solaire - les planètes

Mon loulou est passionné par les planètes en ce moment, surtout "Saturne-avec-ses-anneaux" et "Jupiter-la-plus-grosse-planète-du-système-solaire". C'est sa grande sœur qui lui a montré et il s'est pris de passion pour ces deux planètes.

Alors je lui ai préparé des cartes de nomenclature avec les 8 grosses planètes du système solaire, en reprenant le format des cartes d'Aude (merci!!), pour que toutes nos cartes aient le même format.
Pour l'instant, il a les 3 cartes des planètes qu'il connait, Saturne, Jupiter et la Terre. Ces cartes serviront aussi à sa sœur car l'étude du système solaire est au programme en CP.



Pour les télécharger c'est par là (merci Aude!)

mercredi 8 juin 2011

Nettoyer le miroir





Pour ma grande, qui va à l'école et y est très bien, mais qui veut tout faire tout de suite et le plus vite possible, je pense que les exercices de Vie Pratique lui plairont et lui apporteront beaucoup.
Un petit tour à la droguerie du coin (j'y ai même trouvé des plateaux en bois à poignées!), du blanc de Meudon, et hop.

D'après ce que j'ai lu ici ou là, voilà ce que j'ai fait faire à ma puce:
- je lui ai présenté le matériel, une boite hermétique avec du blanc de Meudon (un volume d'eau pour 2 de poudre en gros), des miroirs à nettoyer, des cotons-tige, des petits chiffons
- ensuite je lui ai montré comment s'installer, puis comment étaler le blanc avec le coton-tige en faisant des cercles, puis comment essuyer le miroir avec un chiffon, de haut en bas.
- je lui ai ensuite montré comment ranger.

L'exercice lui a plu et elle l'a recommencé, avec de grands "Oh!" et "Ah!" quand son image réapparaissait. Même à 6 ans, ça marche toujours ;)


Et ma puce a voulu le reprendre le soir après le dîner, mon loulou aussi, j'ai expliqué que ce n'était pas une activité comme les autres, et qu'ils pourraient la reprendre le lendemain au calme. Les bases se posent...

mardi 31 mai 2011

Alphabet mobile




Autrefois, quand je n'avais pas de bébé dans les bras, j'avais entrepris la confection d'un grand alphabet mobile. Et puis devant le peu d'enthousiasme de ma grande devant l'objet, je l'avais rangé.
Ce soir, ma louloutte de 6 ans est rentrée avec une liste de mots à apprendre à orthographier correctement. Et Louloutte déteste écrire quand elle peut éviter (petits problèmes de graphisme, qui remontent à la Moyenne Section quand sa maîtresse très psychologue m'a expliqué devant elle qu'elle était très en retard en graphisme et qu'elle écrivait très mal... bref passons...)

Comme son frère avait passé un bon moment avec mes bricolages montessoriens, j'ai pensé à ressortir l'alphabet mobile pour les quelques mots qu'elle n'arrivait pas du tout à retenir, plutôt que de lui demander de les écrire.

Elle a adoré et s'est vraiment appropriée l'orthographe des mots, elle a cherché un long moment en inter-changeant les lettres de place, en modifiant les terminaisons, en relisant le mot ainsi écrit. Je suis confiante que maintenant elle saura écrire "soudain"

Mais l'exercice a finalement pris fin parce que bon, ma Louloutte avait rapporté de l'école quelque chose de bien plus passionnant que des mots à apprendre (bien plus passionnant parce que bien plus rare, c'était son premier)


Bref, on est loin de l'ambiance montessorienne, mais même sans ça ça reste un bon outil! La magie opère.

Edit: je précise parce que je viens de m'en souvenir, j'ai fabriqué mon alphabet mobile à partir des gabarits donnés par libellule ici. Merci mille fois!!

Pince à toast


Au goûter, Loulou (3 ans) a voulu sortir tout seul les tartines du grille-pain avec la pince à toast. Je lui ai alors proposé cette activité de transvasement, des perles en bois à attraper avec la pince tant convoitée.
J'ai décidé de lui montrer très lentement, sans parler, juste "regarde mes mains".
Il a ensuite été très enthousiaste et concentré et répétait "regarde mes mains! regarde mes mains!" ;)

Puis il s'est mis à me demander: "maman, les rouges ça va avec quoi?" avec insistance... j'ai mis un moment à comprendre qu'il était perturbé parce que j'avais mis des perles de différentes couleurs. J'ai réparé mon erreur et mis seulement des rouges, c'était bien mieux. Décidément, plus ça va plus je constate la justesse des principes de base de la méthode!

Loulou a repris l'activité ce soir, tout seul, il s'est installé confortablement, a joué une dizaine de minutes puis tout bien rangé. Alors que quand je lui demande de ranger ses voitures, c'est une toute autre histoire!!

lundi 30 mai 2011

Pas orthodoxe


Avec les cartes proposées par la maman des marmottons (merci!!), j'ai proposé cette activité pas Montessori à Loulou. Il a apprécié, sans plus. Il a préféré transvaser les haricots à la place...
Je l'ai donc rangée et vais essayer de lui fabriquer les barres rouges. Pourquoi tenter de ré-inventer la poudre?

Le projet

Alors, pourquoi Montessori ici?

Pour plein de raisons.
D'abord j'ai été attirée par la pédagogie pour son côté "libre", l'enfant qui choisit lui même, et puis, soyons honnête, parce qu'il me semblait qu'elle permettait aux enfants d'apprendre plus tôt certaines choses qu'à l'école classique, et parce que je pense que c'est dommage de ne pas apprendre quelque chose au moment où ça nous intéresse...

Ensuite, j'ai approfondi et me suis rendue compte que Montessori, c'était loin de n'être que ça... qu'il y avait tellement plus derrière. Et surtout ce qui m'a effrayée, c'est cette notion "d'ordre", de "période sensible de l'ordre" etc... qui semble au cœur de la pédagogie. Pour quelqu'un de désorganisée dans la maison comme moi, ça me semblait inatteignable. Mais je lorgnais toujours sur les beaux blogs montessori, comme celui d'Aude ou de la maman des marmottons... en me disant "ah, si je pouvais!!". Mais sans formation, sans moyens, et dans le bazar de ma maison, je ne voyais pas comment ce serait possible.

Et puis et puis, mon mari nous a annoncé notre départ pour la Turquie. Il se trouve qu'il est fort probable que mon petit Loulou de 3 ans ne puisse pas aller à l'école, trop de trajet entre notre domicile et le Lycée Français. Et puis toujours cette envie qui me titille...
Alors je me suis plongée un petit plus dans la philosophie de Maria Montessori, j'ai été encore plus convaincue par ce que je découvrais, et j'ai de plus en plus envie d'en faire profiter mes enfants. J'ai aussi compris que l"ordre" ce n'est pas que le rangement au carré, c'est aussi comprendre comment le monde s'organise. Ou que par exemple, pour un tout petit bébé, l'ordre ce n'est pas que le fait que sa chambre soit rangée, c'est surtout le fait d'être toujours avec les mêmes personnes. Un bébé qui reste avec sa maman ou son papa, surtout dans des lieux inconnus, est un bébé dont le besoin d'ordre est respecté (l'ordre du monde, pour un bébé, c'est à mon avis d'abord d'être dans des bras connus et aimants). Alors cet ordre-là, je suis en mesure de le donner. L'ordre dans le sens des routines quotidiennes, de la présence, de l'agencement du monde, ça, ça me fait moins peur que le rangement de la maison!

Et pour finir, mon projet finalement dans un monde idéal, l'année prochaine, je me formerais à la pédagogie Montessori, tout en installant lentement une salle de classe pour Loulou, et Louloutte de temps en temps. Et toujours dans un monde idéal, à terme, j'aimerais rencontrer sur place d'autres mamans intéressées par la méthode Montessori pour créer des ateliers, ou même une classe pour nos loulous, car la méthode Montessori n'est pas encore présente dans notre future ville.

En attendant, et parce que je ne suis jamais sûre ni de moi ni de mes choix, je fais du saupoudrage de Montessori avant le déménagement, pour voir si ça "prend" chez nous, si j'y arrive, si ça plait aux enfants. Pour l'instant ça a plutôt l'air de marcher.
Louloutte est même tombée sur des fiches de vie pratique que j'avais laissées traîner et me réclame depuis à cor et à cri tous les plateaux de vie pratique...